辅导学生学会自己复习时政热点 doc

时间:2021-10-30 07:33       来源: 网络整理

辅导学生学会自己复习时政热点

西安市宇航中学 辛华

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高考政治的复习始终是围绕着国家和国际政治热点展开的,关注时政热点,关心国家和党的大政方针,关注国际社会中的变化,注意当年社会生活中影响较大的、人民群众普遍关心的社会焦点问题,是高考政治的复习重点,也是增强政治学科活力时事政治辅导,提升学生分析问题解决问题能力的要求。例如2011陕西高考的政治试题中建党90周年的辉煌成就和共产党人的无私奉献精神、科技创新的法制化进程及其成就、民主政治建设的新进展、生态环保产品生产、发展战略性新兴产业、弘扬优秀传统文化和美德、对外贸易存在的突出问题等,集中体现了思想政治课的时代性的特点。与新课改相互呼应,符合新课改精神。但是我们在高考政治的复习中常犯的错误是“教师包讲,学生包记”。 这不但与新课程强调的“突出学生发展”的新理念,倡导培养学生以自主、合作、探究的研究性学习方式不符,不利于调动学生积极性,也不利于学生主动发现问题,找到解决问题的方法。复习的结果使学生虽然掌握了不少所谓的热点但考试的分数依然不高。因为学生的能力并没有在平时的复习中得到提高,只是机械克隆老师的。因此,必

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须改变传统热点专题学习模式,树立与新课程理念相适应的教学理念。

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引导学生主动参与热点问题的收集

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现在由于大众传媒的发展,信息的传播方式多样化了,学生们可以通过网络,手机上网、报刊杂志等多种方式随时随地的了解国家和社会中的新闻以及各种时政热点。由学生去收集时政热点,会调动学生参与政治课堂的积极性。可能学生会按照自己的喜好去收集材料,所以教师的责任就是引导学生把对高考有意义的相关信息筛选出来。这类信息一般都是当年社会生活中影响较大的、人民群众关心的热点问题;涉及我国可持续发展与民生类的热点;与国家大政方针紧密相联的问题。在教师的引导下让学会学生筛选,积累有用的资料,并利用课堂可以让学生进行各自的资料的展示,彼此之间可以比较时事政治辅导,最后讨论出最有意义的时政热点资料以备下一步的分析和确立专题方向。

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二、指导学生学会结合课本的基本知识分析热点

分析处理热点问题,准确把握每年高考政治试题的时代导向。从某种程度上讲,就是把社会热点分别与《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》《生活与哲学》的相关理论对号入座。如果引导学生学会能把“社会热点问题——教材重点问题——考试大纲的能力要求”正确对接和正

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